Использование современных образовательных технологий и методик ​в  профессиональной деятельности инструктора по физической культуре

 

​

Педагогическая технология - это такое построение деятельности педагога, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата. 
 Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость детей падает. 
 Как же поправить ситуацию? 
 Становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое пространство, требует существенных изменений в педагогической теории и практике дошкольных учреждений, совершенствования педагогических технологий. Сегодня любое дошкольное учреждение в соответствии с принципом вариативности вправе выбрать свою модель образования и конструировать педагогический процесс на основе адекватных идей и технологий. Основу деятельности всех субъектов педагогического процесса составляет модель «Я сам учусь, а не меня учат», поэтому современному  педагогу необходимо владеть целым арсеналом педагогических технологий, позволяющих стимулировать активность ребенка. Кроме этого педагог должен быть готов гибко реагировать на возникающие изменения в содержании образования, адаптировать его с учётом возникающих и постоянно меняющихся  интересов детей. 
 Исходя из вышеизложенного, назрела необходимость использования в работе спектра инновационных образовательных технологий.

В своей профессиональной деятельности я использую следующие технологии:

​

• Информационно-коммуникативные технологии;

• Здоровьесберегающие технологии;

•  Игровые технологии в ДОУ; 

• Технология проектной деятельности 

• Технология сотрудничества

• Технология музейной педагогики